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仙居实验幼儿园小三班

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主题活动“多才多艺的手”  

2013-04-16 20:57:11|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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手在人类的进化中起着重要的作用。正是因为有了手,有了双手的触觉以及抓握、处理物体和使用工具的能力,人才能利用自然,发展自己的智慧,才能在许多方面优于其他动物,在自然界占据中心地位。可以说,人之所以成为人,手起着极为重要的作用。

手在人的个体发展中也起着重要的作用。在这一主题中,我们从赞美小手入手,创设了主动具体的学习情境:“小手的秘密”通过对照比较,让幼儿发现自己的手是多么独特,这样的发现使幼儿对自己的小手产生浓厚的兴趣。幼儿有了学习兴趣之后,我们引导幼儿用手来灵活地“跳舞”,引导幼儿印画热带鱼以及像“天才表演家”那样用手来进行创意表演。“右手教左手”、“打开来尝一尝”一系列活动建构着幼儿对手的认识与理解。“请谁来帮忙”则把幼儿对手的认识、理解引向更高层次——手也有自身的局限,需要借助工具来帮忙,才能完成任务;与此同时,各种工具以及机械的本领再大,也都要靠手来操作。有了这样的认识和理解,有了丰富的感性验,幼儿将会更清晰地了解自己的手,更自觉地运用手。他们对自己的手充满信心,并且充满激情地运用多才多艺的手。

家长需配合以下几点:

1、和孩子在阳光下玩有趣的手影游戏。

2、和孩子一起用手势表示一些简单的信号并理解其含义,使之成为您和孩子之间约定交流的方式。
        3、要求孩子自己的事情自己做,引导孩子帮助家人做一些力所能及的事情,体验拥有能干的小手的自豪感。

4、与孩子一起玩“猜指头”的游戏。方法:左手五只手指的指尖聚拢,用右手手掌包合左手手指,但是要让指尖略微露出,让孩子猜猜那一根是中指(食指、无名指均可)。利用上述游戏方式,帮助孩子认识手指排列和露出的指顶面积。

5、借助幼儿活动材料第二册第21~22页《天才表演家》画面构思的提示,与孩子一起用手势创编其他故事。

 

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